內蒙古加快建設高質量教育體系

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4月27日，記者從自治區建設高質量教育體系新聞發布會上了解到，2022年內蒙古教育總投入924.82億元，同比增長7.34%。截至2022年底，全區學前教育毛入園率95.0%、九年義務教育鞏固率98.3%、高中階段毛入學率95.2%、高等教育毛入學率59.7%，均高于全國平均水平。全區各級各類專任教師達31.27萬人,比2020年增長1.31萬人。

我區聚焦辦好人民滿意的教育，建設更加公平更有質量的教育發展體系。一是不斷完善教育基本公共服務體系，夯實教育強區基礎。持續推動學前教育普及普惠發展，普惠性幼兒園覆蓋率達到88.1%，公辦園在園幼兒占比達56.8%，在全國保持中上游水平。大力推進義務教育優質均衡和城鄉一體化發展，通過實施義務教育薄弱環節改善與能力提升項目、改造中小學廁所等一系列工程，促進城鎮學校學位擴容，著力改善農村牧區學校辦學條件，103個旗縣（市、區）全域通過國家義務教育發展基本均衡評估認定。持續推動普通高中特色化多樣化發展，開展縣域普通高中發展提升行動和結對幫扶工作，分類指導自治區示范性高中、縣域優質高中、特色高中多樣化辦學，為學生全面發展提供個性化教育。

二是落實教育優先發展戰略，不斷提升教育投入保障能力。據統計，2022年全區一般公共預算教育經費674.21億元，較上年增長6.4%，占全區一般公共預算支出的11.5%。2022年中央和自治區財政累計下達教育專項資金128.58億元，較上年增加7.85億元，增長6.5%。2022年，我區被列為國家智慧教育平臺整省試點，全新上線內蒙古智慧教育平臺，初步構建了上下聯動的智慧教育平臺體系，不斷豐富課程資源，開通中小學“優課在線”，并與廣電網絡合作開通有線電視專區，直達農家牧戶，讓城鄉孩子共享優質教育資源。

三是持續加強教師隊伍建設，為提高教育教學質量提供堅實保障。自治區堅持把教師隊伍建設作為基礎工程，從師德師風、招聘準入、培養培訓、管理改革、待遇保障等方面入手，著力建設高素質專業化教師隊伍。通過實施“公費定向培養師資計劃”、優秀中青年教師助力鄉村振興項目等，不斷強化鄉村教師隊伍建設。建立高校常態化聯系服務院士工作機制，雙聘引進4名院士，全職或柔性引進四類以上人才40多名、博士青年人才1100多名，全區高校博士學位專任教師5556人，比2019年增加了34.0%，高等教育領域高端人才隊伍進一步壯大。

四是聚焦人民群眾急難愁盼，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和滿意度。針對義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔過重的問題，堅持把“雙減”工作作為重大民生工程，推動作業管理、課堂教學管理和課后服務管理水平“三提高”，學科類培訓機構大幅壓減，非學科類培訓機構實現分類管理，營造了良好的教育生態。同時，加大對進城務工隨遷子女、家庭經濟困難學生、殘疾兒童等特殊群體的關愛力度，對隨遷子女實行“零門檻”“無障礙”入學。不斷完善學生資助體系建設，“十四五”以來，全區累計落實學生資助資金119.9億元，惠及965萬人次。實施特殊教育提升計劃，殘疾兒童義務教育入學率達95%。針對高校畢業生人數逐年增加、就業形勢復雜的難題，自治區通過組織高校一把手帶隊訪企拓崗、全系統參與精準服務、各部門協作強化幫扶、全覆蓋推進智慧就業等一系列硬招實招，實現畢業生去向落實情況同比穩中有升，助力自治區就業大局持續穩定。