破除“唯論文”呼聲日益高漲 破“唯論文”需在因材施教上下功夫

3月18日，清華大學官宣，不再把發(fā)表期刊論文作為申請碩士學位前置條件。

近年來，期刊論文發(fā)表與學位申請綁定已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域飽受詬病的現(xiàn)象之一。清華大學的這一舉措是否適合大面積推廣尚不能斷言，但值得肯定的是，在人才需求日益多元化的今天，對人才培養(yǎng)的衡量標準重新思考，是教育專業(yè)性的彰顯。

論文是體現(xiàn)研究生學術(shù)能力和學術(shù)成果的重要途徑，但學術(shù)積累應(yīng)是一個循序漸進的過程。即使是對有志于學術(shù)研究的學生而言，畢業(yè)論文往往才是研究生涯的起點。在尚未經(jīng)過嚴格學術(shù)訓練、未掌握科學的研究方法之前，就強制性要求學生在學術(shù)期刊發(fā)表論文，不僅對大多數(shù)學生來說是脫離實際的要求，也在一定程度上催生了代寫、代發(fā)論文等不良現(xiàn)象，畢竟有需求才有市場。

學生發(fā)表論文的壓力背后，是學?？蒲性u價壓力的層層傳導。當科研指標在高校評價體系中的作用舉足輕重，那么為了在評價中獲得好成績，學校就不得不調(diào)動一切“生力軍”，在論文上苦心孤詣，造成人才培養(yǎng)標準片面僵化。

本末倒置，此之謂也!

近代以來，蕩滌在工業(yè)革命、科技革命的歷史大潮中，高校已經(jīng)從最初的人才培養(yǎng)機構(gòu)發(fā)展成兼具科學研究、服務(wù)社會功能的組織。放眼世界高等學府，既有柏林洪堡這樣以研究高深學問為己任的大學，也不乏威斯康星大學、紅磚大學這類以服務(wù)社會為目標的大學。

今天，我們既需要能夠從事基礎(chǔ)研究的人才，也需要能將研究成果轉(zhuǎn)化的人才。缺少基礎(chǔ)研究支撐，成果轉(zhuǎn)化就如同巧婦難為無米之炊，缺少成果轉(zhuǎn)化，再好的研究成果也只能養(yǎng)在深閨人不識。破除“唯論文”導向，正是重新審視大學諸多功能的契機，不能簡單地“一破了之”。

伴隨著破除“唯論文”傾向的呼聲日益高漲，建立更科學健全的人才培養(yǎng)標準已是大勢所趨。但條件改變并不意味著放寬人才培養(yǎng)條件，更準確地說，清華大學取消的是“唯”的僵化指標和單一思維，而不是否定論文的重要性。倘若將論文與人才培養(yǎng)中簡單化、一刀切的“懶政”思維一并破除，便又是過猶不及了。

教育不僅僅是知識的傳遞，更是靈魂的培養(yǎng)。如果發(fā)表期刊論文不再是必要條件，那么就更需要在因材施教上下功夫。畢竟世界之大，每一個靈魂都獨一無二。(王爍)