龍光教師節(jié)的“傳承”文化：學(xué)貴得師，亦貴得友

2021-09-14 16:39:51來(lái)源：財(cái)訊網(wǎng)  


向師者致敬

如果知識(shí)就是力量，那么持續(xù)學(xué)習(xí)不斷奮進(jìn)就是我們的超能力。而在龍光，就像是踏入了一所大學(xué)，在這里，每個(gè)人都可以大膽嘗試，不斷探索，逐漸找到更適合自己的方向與道路，這些通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與碰撞累積而來(lái)的力量，也是龍光不斷前行的力量。

在這個(gè)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了這樣一群人，他們?cè)谄床ぷ鞯耐瑫r(shí)，還能為奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的龍光戰(zhàn)友們傳道、授業(yè)、解惑。他們樂(lè)于分享，幫助彼此實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)突破和成長(zhǎng)；他們善于總結(jié)，將經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉成龍光的知識(shí)財(cái)富。他們，就是龍光的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，是助力龍光人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量！

值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們真誠(chéng)地向龍光講師們道一聲節(jié)日快樂(lè)，也向每一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取的龍光人致敬！

三人行，必有我?guī)?/strong>

——#向師者致敬#活動(dòng)來(lái)襲

在龍光，講師不僅通過(guò)業(yè)務(wù)的研討、戰(zhàn)略的解碼、專(zhuān)業(yè)的賦能，幫助每位員工提升各自的綜合能力，同時(shí)也承擔(dān)著龍光文化傳承者的角色，傳授龍光的企業(yè)文化和管理之道，幫助員工更好地融入龍光。學(xué)貴得師，亦貴得友。講師既是大家工作中的向?qū)В彩峭械幕锇椤?/span>

暑去秋來(lái)，在這個(gè)秋高氣爽的日子里，龍光也準(zhǔn)備了一些小小驚喜，向?yàn)槿藥熣咧乱宰畲蟮木匆狻Ｔ诘?7個(gè)教師節(jié)，龍光依然用暖心舉動(dòng)致敬極致匠心。

內(nèi)訓(xùn)師們的專(zhuān)屬禮物自然不能少：貼心鄭重寫(xiě)滿(mǎn)感謝的教師節(jié)賀卡以及護(hù)眼臺(tái)燈。選擇臺(tái)燈還有一份特殊的心意：希望每一位老師不僅能在自己的工作崗位上聚起一束光，照亮團(tuán)隊(duì)，共同奮進(jìn)；還可以在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，影響帶動(dòng)更多龍光人。

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除了這些，還有總部準(zhǔn)備的教師節(jié)分享會(huì)以及各一線(xiàn)公司準(zhǔn)備的教師節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)等，敬請(qǐng)拭目以待！

授人以漁，共同成長(zhǎng)

想要挖掘一個(gè)人最大的潛能，最好的“捷徑”就是讓他真正擁有學(xué)習(xí)力，授人以魚(yú)不如授人以漁，龍光致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷完善人才培養(yǎng)體系，打造高精尖的內(nèi)部人才供應(yīng)鏈。

為提升人才的專(zhuān)業(yè)水平，龍光管理學(xué)院打造從人才盤(pán)點(diǎn)、培訓(xùn)培養(yǎng)到競(jìng)聘任用的全周期人才發(fā)展體系，建設(shè)基于標(biāo)準(zhǔn)化管控為核心的專(zhuān)業(yè)提升體系和以崗位素質(zhì)能力為核心的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系，為龍光員工提供學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)。讓大家通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)做到“有章可循、有經(jīng)可傳、有法可學(xué)、有人可用”。

新形勢(shì)下，龍光管理學(xué)院因循環(huán)境變化，秉承將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值的宗旨，致力于提升內(nèi)部員工團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)、輸送核心人才，傳播、傳承企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，同心同行，穩(wěn)健發(fā)展。

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責(zé)任編輯：hnmd003

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