清華畢業(yè)生七成進(jìn)入體制內(nèi)上熱搜 何必總盯著“清北生”就業(yè)去向

近日，清華、北大相繼發(fā)布《2021年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，不出所料又吸引了各界關(guān)注與解讀，“清華畢業(yè)生七成進(jìn)入體制內(nèi)”等話題登上熱搜，評(píng)論里不乏“浪費(fèi)人才”“只圖穩(wěn)定”之類聲音。

長(zhǎng)期以來(lái)，名校生似乎天然就是被“觀察”的對(duì)象。去了街道辦，有人質(zhì)疑“大材小用”;說(shuō)個(gè)脫口秀，那必是“胸?zé)o大志”;至于回鄉(xiāng)種地養(yǎng)豬，更被人嗤之以鼻……社會(huì)對(duì)于青年一代有所期待很正常，但若發(fā)展成自以為是、指手畫(huà)腳，就未免越界了。畢竟，名校生也只是萬(wàn)千求職者當(dāng)中的一部分，每位學(xué)子都有各自的興趣稟賦和擇業(yè)自由。不同的選擇，恰恰是人盡其才、參差多態(tài)的表現(xiàn)，有什么可來(lái)回品評(píng)的?

對(duì)“清北生”就業(yè)去向大加指責(zé)，反倒凸顯出一些人對(duì)許多行業(yè)的刻板誤讀、對(duì)人生選擇的庸俗解讀。在他們看來(lái)，“平凡崗位”就是“缺乏含金量”，體制內(nèi)工作就是“清閑無(wú)事、打卡坐班”，如此種種，大謬不然。到底什么才是一份工作的“含金量”?收入待遇、興趣理想還是社會(huì)價(jià)值?大家都有自己的答案，根本沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，也不需要他人來(lái)定義。再說(shuō)“體制內(nèi)”等等，所涉范圍本就極大，而無(wú)論黨政機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位，科教文衛(wèi)領(lǐng)域還是公共服務(wù)一線，哪條戰(zhàn)線任務(wù)不繁重?哪里不需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)?旁邊者信口言說(shuō)、隨意編派，往好聽(tīng)了講是操心過(guò)頭，往難聽(tīng)了講就是偏激狹隘。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。這個(gè)乘風(fēng)破浪的夢(mèng)想時(shí)代，前所未有地賦予個(gè)體追求發(fā)展的多元維度和大好機(jī)遇，每個(gè)人都可以選擇自己的生活方式，千千萬(wàn)萬(wàn)條道路都有望成就多彩人生，這正是社會(huì)的進(jìn)步之處，也是當(dāng)代人之福。置身一片活力四射、希望滿滿的熱土，許多奮斗者都在各自崗位上腳踏實(shí)地、追夢(mèng)圓夢(mèng)，這其中自然也包括一眾名校生。去往街道辦的北大學(xué)子表示，基層很鍛煉人，工作充實(shí)而幸福;在中學(xué)任教的名校博士直言，當(dāng)老師可以更好地發(fā)揮自己的能力。這些能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的工作，這樣充盈豐富的人生，透著“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”，又何嘗不是妥妥的成功?奮斗的人生最美麗，無(wú)論去往平臺(tái)是大是小、收入幾何，只要方向堅(jiān)定、步伐堅(jiān)實(shí)，都應(yīng)當(dāng)被尊重、被鼓勵(lì)。

青年是祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)成材之路理應(yīng)多多關(guān)心愛(ài)護(hù)。少一些標(biāo)簽思維、干預(yù)指責(zé)，多一些真心理解、支持扶助，讓他們輕裝上陣、激揚(yáng)青春，扎扎實(shí)實(shí)走好人生每一步，我們的社會(huì)也將涌現(xiàn)出更多閃亮的新星。